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图像与偷拍

类型:鸣人之死下载 地区: 日本 年份:2020-06-20

剧情介绍

子女成长体贴神的心意,使我们的子女活出神赐的美好我列举三种类型的孩子,你来思想那个会使你内心有平安。1)只会学习、工作,不懂生活,不懂社会的标准知识分子。2)学会了投机钻营,学会了混江湖社会的聪明人。3)按自己的恩赐兴趣学习、工作,有敬虔生活,有和平的人际关系。很多人会成为第一种人,茫然地度过一生。第二种人虽然很多人羡慕,但是你如何看待他的今天和明天,他会得势一生吗?会传承几代吗?使我们父母内心平安的只有第三种人。我们华人的孩子小学就立志,中学立大志成名、成家、救国,高中就把远大志向变成了务实的考好大学,在大学里就开始找‘稳定工作’,大学毕业的理想就是找一个用不着志向、不必奋斗的稳定工作,远大志向没了踪影。接下来就是:为了生活,四处奔波。人小志大,人大志小,这是个扭曲的逻辑,畸形的人生道路。一个是不着实际的虚妄,一个是失去灵性的追求,单单满足于物质和口腹享乐的迂腐的生活。这样的生命失去了原本的价值。我们对子女虽然可以有高的期望,但是最真实的是他能够平安、喜乐地度过一生,并能够一代一代地传承下去。这只有在基督里,学会过敬虔的生活才可以成为真实。下面分享一下我对孩子成长和培养的一些体会。(一)引领我们的孩子认识神。箴言22:6“教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离”。箴言29:17“管教你的兒子,他就使你得安息,他也必使你灵裏喜悅”。引领他认识神,走正路、走义路,使你心里有属于永恒的喜乐。因这‘义人’之路可以传承,直达万代。认识耶和华可以学到做人的智慧。使得他在这个堕落的世代里,你仍然有信心,他不被属世的享乐和物质诱惑,相信他能够持守公义、圣洁,走正路、走义路。这是父母最大的盼望。比起属神的公义圣洁之路,成绩、技能、工作、金钱没有那么重要。“认识耶和华是智慧的开端”。我们的儿女认识神,不单单是能够走正路的益处,另一个重要的益处是成年之后可以持守美好的家庭关系,能够恰当地处理家庭、工作、亲友、面对社会等的关系,活出属神的“智慧”。(二)能够活出公义圣洁的生活,需要有属灵的品格。1:爱心,良善。爱心是一生在爱与被爱中享受人生价值、意义的基础。2:怜悯,关怀。关心他人,与人和睦是通向和平的道路。3:忍耐,等候。忍耐冤屈是走出家门,走向社会所需的品格。4:殷勤,吃苦。生活简朴,享受不奢华,免于被属世界的情欲诱惑。5:正直,谦让。礼貌真诚待人,交到知心朋友,灵里成长的前提。6:顺服,谦卑。家庭、工作场所必须的品格。(参照庄祖鲲‘属灵品格的培养’)这些品质是我们儿女走向社会,独立生活,家庭和睦,能够面对现实困难,平安走过一生的必要品质。(三)父母当如何引导孩子,给孩子一个适于成长的环境。箴言13:24“不忍用杖打儿子的,是恨恶他。疼爱儿子的,随时管教”。父母有管教的责任,且不是单单地管教,更重要的是给他们一个合乎灵性成长的环境,自己活出见证来。你要使他们:1)灵里有盼望----认识神,有依靠,有恒久的盼望2)感情有依靠----对他们有爱,使得他们有平安、有喜乐。3)情绪有回应----对他们观察引导,使得他们不至失去情感的平衡。4)思想有追求----引导他们在兴趣爱好和恩赐上有热情、有追求。5)言语有尺度----言语不可刻薄,温柔和平;批评、夸奖不可过度。6)行为有规范----给他们规范,自己活出基督的样式,以身作则,成为榜样。这是父母的责任,是培养孩子属灵品格的必要。(这也是日常生活的原则,我们当努力活出既有信心、又有言行的生活)(四)引导孩子属灵的追求和恩赐上的发挥。罗西书3:21“你们作父亲的,不要惹儿女的气,恐怕他们失了志气”。神赐给人灵性自由和百般恩赐,使人在地上活出有思考、有追求、有付出、有得胜、有困苦、有美好、有平安、有喜乐、又有盼望的真实生活。虚妄(脱离真实、空想臆想)和妄为(放任放纵、不求约束)的生活不是神喜悦的。(灵性自由但不放任)。教养是引导、培养、影响,不是管教、管制、灌输。使他们保持住自己独有的兴趣、爱好、志向。给与他们思维和作为的空间。因材施教,发现和发挥神所赐的恩赐和兴趣,引导培养,使得他们活出神给他们自己定义的人生价值。不可随父母之愿望勉强孩子。要使孩子成为一个有独立思考能力,有独立生活能力,对追求有兴致,对探索有热情,使他活出生命的价值,这远远胜过技能的罗列和知识的堆积。所以不可宠爱以致没有练就生活能力,不可催逼学习以致失去了自己的兴趣爱好和追求。发挥了属灵的恩赐,神必把够用的恩典和物质需求加到儿女的头上,你不必忧虑他们。物质和属灵并非矛盾,重点是把什么放在第一位。马太福音6-33‘你們要先求神的國和神的義,這些東西都要加給你們了。’反之,如果把物质的追求放在第一位,他必然会转回到世界里。充实每一天,充实的意思是每一天都有事去做,且这事对孩子有意义。这里不是说每天都安排学习、练钢琴、学奥数。而是有他感兴趣的、对他灵性、思维有启发的、适于他的年龄和能力的活动。家庭内的活动,家务劳动,学校的学习、体育运动、兴趣小组、社会实践等,公园游玩、同学之间活动,各种社会公益活动等。各种活动要有一个平衡,既要尊重他的意见和兴趣爱好,又要有适当的说明和引导,达到即使他有兴趣,又不能离弃神,进入世界的诱惑里。(五)独立生活能力和认识接纳社会。创世纪2:24“人要离开父母与妻子联合,二人成为一体”。教养孩子在现实生活中的能力、素质。生活能力是教养孩子的首要任务。我们的孩子缺少对人、对社会、对现实生活有正确的认识。容易出现骄傲、浮躁、脱离现实的想法。给日后融入社会带来困难。使他们能够适应社会,面对独立生活,使你心里有平安。自己房间、物品自我整理安排能力,学习、游戏、睡眠、各种活动的安排、时间分配平衡和紧急事情的处理能力,家人之间、同学之间、朋友之间出现争论、冲突的自我解决能力,自己金钱的安排、花费的掌控能力等。对于社会的事件,家长应该有客观平和的态度、方式向孩子解释,使孩子正确认识接受社会,以致可以抵挡诱惑,以和平的心态看到社会的冲突、罪恶等。摆正自己在社会中的位置,以便进入社会时不至惊慌、恐惧。(六)合乎中道,凡事节制。管教要有尺度、有时机,父母不可随自己的兴致,要体贴孩子的心理状态,活动能力,和思维方式。温柔节制,合乎中道。即自己以温柔和平对待孩子,也将这样的品行教导孩子,使得他也学会这样的心态面对自己、面对他人、面对生活、面对社会、面对明天。重点汇总:1.引领我们的孩子认识神。走正路,并活出属神的“智慧”。2.培养属灵的品格。信仰价值观的根基。3.给孩子一个适于成长的环境。是孩子身、心、灵健康成长的必要4.引导属灵的追求和恩赐上的发挥。活出人生价值、意义。5.教导独立生活能力和认识接纳社会。正确认识家庭、融入社会。6.合乎中道,凡事节制。学会智慧、审慎地处理事物。

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